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田英章书法作品三门峡市一高举行“忻州一中学习经验交流会”-三门峡市第一高级中学

作者: admin 　发布: 2015-11-26　分类:全部文章　阅读: 731次

三门峡市一高举行“忻州一中学习经验交流会”-三门峡市第一高级中学登封人才网
为进一步推进课程改革，把握高考改革机遇进而实现弯道超车，5月21至23日分手日记，在教务副校长余署敏的带领下，三门峡市一高部分教师远赴山西省忻州一中学习。
5月29日上午，全体教师齐聚学术报告厅，一起听取外出学习教师的经验。会议由教务副校长余署敏主持，余校长在会议上首先强调了课堂改革的必要性，他说要想真正实现一高的腾飞，必须克服一切思想束缚，迈开步子，甩开膀子，真正打造适合自己学校学情的课堂模式田园谷香。紧接着，四位教师代表分别上台为全体教师分享学习经验。
赵辉老师首先介绍了忻州一中的情况，该校积极推进课堂教学改革，以每个学生的发展为目标，以提高教育教学质量为宗旨，变革学生的学习方式和教师的教学方式，构建与新课程理念相适应的高效课堂，形成了具有校本特色的“三大步教学法”，全面提升了教育教学质量。2017年该校600分以上有60人，一本率75.47%。紧接着，赵辉老师在忻州一中管理方式上重点分析日轮花，他说低层次的管理是让学生不犯错误，高层次的管理是让学生努力学习，二者辩证统一，两手都要抓天剑奇侠传。最终管理的真谛是为一线教师服务，为全体学生服务李敏贞。管理还要精细化，教研活动要高效化，展示课要常态化。校园要有激情，用早操唤醒激情，用对抗点燃激情，用创新持续激情赵红兵。最后赵老师强调了要想超越必须解放思想规范创新，要做到“知行合一陈涌海，行胜于言”。
李鹤老师重点从忻州一中的课改体系分析，他认为忻州一中优异成绩的取得，和该校科学系统的“三大步教学法”分不开。他说课堂改革不是空话，不是喊两嗓子就完事了，而是持续地常规和落实。李鹤老师学习归来后，迅速摸索出了适合自己班级的课堂模式“预习＋反金叶佛甲草馈＋解疑＋消化”。
刘艳丽老师用“一个都不能少”作为自己的题目，她说“学生成才一个都不能少，个个都是家中宝”，传统课堂已经会让部分孩子掉队，带来的后果不堪设想。要改变就要保证每一个孩子都不掉队，让每一个孩子成才。在传统教学中，肯定有一部分学生，因为屡教不改两性私房话，冥顽不化而逐渐让我们觉得失望，继而放弃他，可是小组捆绑评价模式下，学生按小组捆绑，丢下一个也许意味着放弃一组微笑的迪妮莎，一个都不能落下，保证每一位同学的参与度和存在感，每一位同学的位置都是独一无二不可替代的，个人代表小组，小组代表班级，霍晓红使得学生主人翁意识增强，让学生成为学习的主体，而不是传统模式中的被动接受。刘老师就“大三步教学法” 的模式构成要素进行分析，第一步教学过程前移，强化学生预习，第二步师生合作探究，趋达教学目标，第三步教学过程后置，注重测标补标何佩嵘。第二步是中心姬丝阿奎诺，第一步是为第二步服务的，是第二步的前提与保证，第三步也是为第二步服务的，是第二步的延续与强化。步步紧跟，田英章书法作品环环相扣。
范卢艳老师就忻州一中精细化教学和扎实的教研进行分析。忻州一中在探索和实践中形成了校本特色的课堂教学基本模式，课前，课中，课后三大步，以金太阳导学案为依托，学生课前预习奈何上错床，教学过程前移，强化学生预习，课上展示，师生合作探究，趋达教学目标，课后及时检测巩固，教学过程后置力鼎茶，注重检测补标。 集体备课要落到实处，展示课要常态化，常态课要展示化。最后，范老师就自己的课堂进行反思并提出了改进的措施，要教会学生如何读教材，如何利用、分配时间，如何提问，如何参与讨论。学生认真预习+教师精讲＞学生不认真预习+教师使劲细讲＞学生不认真预习+教师“精讲”。分析好学情，有的放矢。早读、自习课目标明确并对确定内容检测；抓考练，预习案上的预习痕迹，改错情况。有需要记忆的知识，必须检测。根据极课反映的学情情况，给好、中、差学生分解任务，各自完成能完成的部分。引入强有力的竞争机制，PK赛，班级小组下战书PK，班班PK，在班级外墙张贴PK擂台赛结果，一切活动小组制。每日练字前5分钟值周班长对当天情况进行总结，并提出改进措施，小组促进庞飞燕。班级及年级组织一些竞争活动，促进持续性，使其成为习惯。课改不会一帆风顺，但只要全体一高人方向一致，共同努力，一定能实现一高的二次腾飞钓鱼岛真相！
最后，余校长再次强调，小组合作既要持续不断地推进，还要放眼全国高考改革，提前谋划，尽早实现一高的腾飞。











编辑：燕亚东
摄影：来 源

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